clase n° 3 || quimestre

clase n° 3 || quimestre
tema: herramientas de adobe photoshop.

objetivo: utilizar las herramientas basicas de adobe photoshop mediante talleres para el tratamiento de la fotografia digital.

EJERCICIO # 2 - CREAR UNA FOTO (AFICHE)

1.- menu archivo - opcion NUEVO

2.- especificar las dimenciones de la foto

3.- establecer la resolucion:

a. RGB (RED, GREEN, BLUE) resolucion de pantalla
b. CMYK - colores para impresora.
c. coemnzar el diseño de la nueva fotografia.

clase # 2

TEMA: CAJA DE HERRAMIENTAS DE ADOBE PHOTHOSHOP

OBJETIVO: utilizar las herramientas basicas de adobe phothoshop mediante talleres para el tratamiento de la fotografia digital.



COMO IDENTIFICAMOS UNA FOTO PARA QUE SEA EDITABLE?

1.- recuperamos una imagen desde internet o desde una unidad extraible
2.- en la ventana CAPA... aparece la foto con el nombre fondo, para editarla debemo convertirla en CAPA 0.
3.- para transformar cualkier CAPA utilizo las teclas CRTL + T.
4.- para aplicar la transformacion o mover la capa utilizo la HERRAMIENTA MOVER
5.- para cambiar el fondo con formas geometricas utilizamos la herramienta RECTANGULO - FORMAS
6.- aplicar en el diseño la herramienta TEXTO

case n° 1 de el || quimestre

clase n° 9

tema: programa instructor alumno

objetivo: utilizar las herramientas del programa instructor - alumno mediante la explicacion de sus ventajas para un buen desarrollo de la clase de computacion

¿ Que actividades permite realizar el programa instructor alumno?

le permite realizar actividades como:

- le permite al profesor ver las actividades que realizan las alumnas en su computadora
- puede bloquear el sistema de su alumna desde su ordenador
- puede apagar las computadoras de las alumnas desde la suya
- podemos comunicarnos por mensajes
- se pueden enviar archivos, tareas, documentos, etc
- enviar archivos a nuestro escritorio
- podemos realizar un test para que el profesor evalue a las alumnas
- puede darse cuenta si estamos dentro o fuera de la conexion

Clase #7-
alojar en el blog

Tema: enviar y recibir correo electrónico
Objetivo: contestar unas preguntas relacionadas al correo electrónico y enviar a un contacto (email del profesor).

1.-escriba dos diferencias entre una pagina web y un correo electrónico.
La diferencia entre esos dos es muy amplia, ya que correo electrónico es una dirección, en la cual pueden mandarte cosas y también con el puedes chatear, por lo contrario, página web es cualquiera de las direcciones URL que existen en internet, como esta:

http://mx.answers.yahoo.com/

2.-escriba 5 ventajas del correo electrónico (puede consultar en internet
Rapidez, casi instantáneamente llega al destinatario.
Lo podemos ver sin necesidad de estar en el lugar adonde fue enviado.
El costo es muy bajo, no importa adonde lo enviemos, solo necesitamos una conexión a Internet, y conseguir una conexión gratuita estos días no es muy difícil.
Puede ser enviado a muchas personas a la vez, aunque las fotocopias pueden hacer lo mismo.
Permite enviar todo tipo de archivos, video, sonido, imágenes, ejecutables, etc.

3.-escriba el nombre de 6 email creados en diferentes sitios web o de sus compañeras
h.l.m.a_love@hotmail.com
prisi199529@hotmail.com
sam_y_linda@hotmail.com
josi_jima@hotmail.com
natylindap@hotmail.com
kajuspcrik@hotmail.com

ENVIAR COMO TAREA AL CORREO ELECTRONICO DEL PROFESOR:
joffrearmijos@hotmail.com
NOTA: ESCRIBIR DIRECTAMENTE EN EL CORREO.

CLASE #8

TEMA: INTRODUCCIÓN AL DISEÑO GRÁFICO

OBJETIVO: IDENTIFICAR LAS HERRAMIENTAS MÁS IMPORTANTES DEL DISEÑO GRÁFICO POR MEDIO DE ARGUMENTOS PARA LA CREATIVIDAD PERSONAL.

INFORMACIÓN EN LINEA:
WWW.FOTONOSTRA.COM

¿QUE ES DISEÑO GRÁFICO?

:: Diseño gráfico

El diseño gráfico es la proyección de la imaginación y la creatividad. En este apartado explicamos los fundamentos del diseño, aspectos del diseñador, la imagen corporativa de una empresa, el color, la marca, elementos fundamentales para la creación de un buen diseño.



FUNDAMENTOS DE DISEÑO

ARTE Y DISEÑO: ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

Diseñar se puede considerar un arte, pero no es del todo exacto. Y debe constar con los tres elementos básicos de comunicación:
Un método para diseñar,
un objetivo que comunicar
y un campo visual.




Aspectos básicos

Los elementos básicos que se deben dominar y tener en cuenta en cualquier diseño:

Lenguaje Visual: Saber comunicar el mensaje adecuado, con los recursos oportunos, dependiendo del grupo de personas o público al que vaya dirigido el mensaje.

Comunicación: Conocer los procesos de comunicación, para poder captar los mensajes que el diseño ha de comunicar.

Percepción Visual: Estar informados, la manera en que las personas vemos y percibimos lo que vemos. Aspectos tan importantes, como nuestro campo visual, el recorrido de la vista, el contraste, la percepción de las figuras, fondos, trayectoria de la luz.

Administración de recursos: Conocer todos los recursos de los que se dispone, y aplicarlos lo mejor posible.

clase # 6

Tema: El Correo electrónico
Objetivo: Utilizar las herramientas más importantes del e-mail mediante el taller práctico para enviar y recibir información.

¿Qué es el correo electrónico?
1. - Forma de comunicarse con todas las personas del mundo en forma electrónica.
2. - Enviar y recibir todo tipo de información como imágenes, audio, video, diapositivas, etc

¿Qué sitios web permiten crear correo electrónico?

1. www.hotmail.com
2. www.yahoo.com
3. www.gmail.com
4. www.mixmail.com
5. www.terra.es.com

clase # 5

HISTORIA DE LOS SISTEMAS OPERATIVOS

Los sistemas operativos, al igual que el hardware de los computadores, han sufrido una serie de cambios revolucionados llamados generaciones. En el caso de hardware, las generaciones han sido marcadas por grandes avances en los componentes utilizados, pasando de valvulas(primera generacion)a transistores (segunda generacion), a circuitos integrados ( tercera generacion),a circuitos integrados de gran y muy gran escala ( cuarta generacion).

GENERACION CERO ( DECADA DE 1940)

Los primeros sistemas computacionales no poseian sistemas operativos. Los usuarios tenian completo acceso al lenguaje de la maquina.Todas las intrucciones eran codificadas a mano.

PRIMERA GENERACION ( DECADA DE 1950)

Los sistemas operativos de los años 50 fueron diseñados para hacer mas fluida la transicion entre trabajos. Antes de que los sistemas fueran diseñados, se perdia un tiempo considerable entre la terminacion de un trabajo y el inicio del siguiente. Este fue el comienzo de los sistemas de procesamiemto por lotes, donde los trabajos se reunian por grupos o lotes. Cuando el trabajo estaban en ejecucion, este tenia control total de la maquina. Al terminar cada trabajo, el control era devuelto al sistema operativo, el cual limpiaba y leia e iniciaba el trabajo siguiente.Al inicio de los 50's esto habia mejorado un poco con la introduccion de tarjetas perforadas ( las cuales servian para introducir os programas de lenguaje de maquina), puesto que ya no habia necesidad de utilizar los tableros enchufables.